10月29日，由中国高等教育学会教师教育分会主办的中国高等教育学会2020年度“新时代教师教育体系改革与创新”专项课题和中国高等教育学会教师教育分会2020年度“‘十四五’教师教育发展规划与教师教育未来发展”自设课题（重大、重点）开题报告会在北京师范大学英东楼623会议室顺利召开。

开题报告会现场照片

本次开题报告会邀请了中国高等教育学会学术委员会专家中央民族大学苏德毕力格教授，中国高等教育学会教师教育分会秘书长、北京师范大学教育学部部长朱旭东教授，首都师范大学田国秀教授。朱旭东教授担任本次课题开题会评审专家组组长。

开题报告按照“课题负责人汇报-专家点评-专家集体评议”的程序进行，每个课题30分钟的评审时间。开题会以课题负责人汇报，专家现场点评的形式展开。

课题负责人汇报开题

评审专家集体评议

本次开题报告会共有十个课题进行开题汇报。分别为，中国高等教育学会2020年度“新时代教师教育体系改革与创新”专项课题的两个重大课题和两个重点课题：华东师范大学周彬教授汇报了《教师教育质量标准及监测研究》（重大课题）、北京师范大学裴淼教授汇报了《我国在线教师教育体系建设研究》（重大课题）、陕西师范大学乜勇教授汇报了《促进西部农村中小学教师专业能力提升的“双师教学”共同体研修平台的构建与实践研究》（重点课题）、长春师范大学王德利教授汇报了《教育硕士专业学位研究生“UIS”人才培养模式的研究与实践》（重点课题），以及中国高等教育学会教师教育分会2020年度“‘十四五’教师教育发展规划与教师教育未来发展”自设课题的两个重大课题和四个重点课题：天津师范大学王光明汇报了《教师核心素养和能力测评指标体系和测评模型研究》（重大课题）、北京师范大学宋萑教授汇报了《京津冀教育协同发展背景下大学-政府-学校（UGS）伙伴协作支持教师专业发展机制研究》（重大课题）、南通大学丁锦宏教授汇报了《师范生职前培养全域师德课程开发的理论研究与实践探索》（重点课题）、河南大学王晋教授汇报了《师范专业认证背景下综合大学师范专业发展路向研究》（重点课题）、首都师范大学于开莲副教授汇报了《幼儿园教师职前师德养成体系研究》（重点课题）、西华师范大学胡建教授汇报了《新时代高校思想政治理论课青年教师成长机制研究》（重点课题）。

开题报告会上，十位课题负责人汇报的内容清楚，思路清晰，逻辑性较强地进行了开题汇报。评审组专家严谨细致地从论文题目，研究内容，研究方法，开题报告的规范性等方面给各位课题负责人提出一些指导性建议，对进一步完善开题报告和明确研究方案具有重要指导作用。